評判依據更實際英國擬改革大學排名規則

　　據英國《衛報》近日報道，英國有意給高等學校排名體制“動手術”。英國就業和技能委員會提出，今後高校將實施新的課程和學校排名制度，其評定標準包括：學校輟學人數、學生畢業後的收入高低、學生對課程滿意度等。

　　該委員會報告稱，實施新的高等學校排名體系，有助於將市場機制引進高等教育體系，從而迫使各大學整改或取消那些在課程排名中墊底的科目。這種競爭機制的引入，還能幫助政府節約數千萬英鎊的教育資金。

　　新的排名機制將對招收１６歲以上學生的教育機構，從成績及格率、學生滿意度、就業率、畢業生薪酬高低和有關部門監督檢查的結果５個方面，進行評估和排名。

　　英國就業和技能委員會負責人克裏斯·哈姆福瑞斯表示，招聘單位時常抱怨找不到具備合適技能的人才，新的排名機制就是為了激勵學校改進課程、開源節流，培養出能滿足用人單位實際需要的人才。

　　哈姆福瑞斯稱，新的課程評級體系首先將在繼續教育學校實行，逐漸向其他高等教育機構推廣。新的評級體系還要求學校建立一個既有網絡服務又有專業咨詢服務的就業服務系統。

　　此次大學課程排名體系改革的最大特點，就是更加聯系實際，順應市場需求。改革將會大大影響學生的選擇。但是新大學課程排名體系也引發了激烈的爭論。很多人擔心新體系可能會導致學校面臨來自學生考試通過率等方面的壓力。

　　此前，英國大學排名一直由英國的報紙，依據英國官方高等教育研究機構的數據和報告，結合自身設立的標準做出的。各種排名的標準不盡相同。有的側重於教學質量，有的側重於科研實力，還有的側重於畢業生的就業情況。這使得同一所學校的排名在不同報紙的榜單上大相徑庭。

　　需要說明的是，雖然各排名依據的原始數據是由英國的官方機構搜集整理的，但英國沒有任何官方的大學排名，也就是說，英國大學排名沒有絕對權威可言，只有相對的參考性，同時不排除有數據的誤差和人為因素的影響。