英國一項研究表明 課外私教已成爲一種教育趨勢

近日英國一項研究表明，課外私教已成爲一種"隱藏的秘密"。這種教育方式能夠幫助富裕家庭成績不好的孩子免于掉隊。

課外補習成英國“隱藏的秘密”
　　
據報道，研究人員在英格蘭和威爾士範圍內針對2612名11-16歲的學生進行了調查。

薩頓信托(Sutton Trust)發布的這項報告稱，出身貧困家庭的優秀學生，往往只能得到相當于富裕家庭普通小孩不到一半時間的課外輔導。
　　
父母輔導家庭作業也存在明顯的貧富差別。只有一半的窮孩子能得到家庭輔導，而富裕家庭的孩子有2/3能得到此項幫助。
　　
平均來看，英格蘭中學生每周能夠接受9.5小時的課外輔導，這包括父母輔導家庭作業以及補習學校。
　　
薩頓信托稱，在英國教育中，課外私教已成爲"隱藏的秘密"，增強了富裕家庭孩子的競爭優勢。
　　
這份報告稱，從事課外輔導的家庭教師代表著一個20億英鎊的市場。但這個行業缺乏透明度，很難精確計算實際體量。
　　
薩頓信托稱，這份報告旨在揭開面紗，通過貧富家庭孩子得到的不同課外教育情況揭示"重要的社會流動性問題"。
各國迎來開學日，英國機構報告指出貧富家庭孩子享有不同的課外輔導機會，已成爲“隱藏的秘密”。
　　
英國也有“教育軍備競賽”
　　
該研究發現，來自不同收入家庭的孩子得到的課外輔導水平截然不同。
　　
富裕家庭的孩子比貧困家庭的孩子每周多接受2.5小時的課外輔導。
　　
總體來說，大約1/3(35%)的富裕家庭小孩接受了私人課外輔導。而貧窮家庭的這一數字只有大約1/5(18%)。
　　
一個有趣的現象是，統計顯示獲得私人課外輔導反差最大的兩個群體分別是，來自貧窮家庭的優秀中學生和來自富裕家庭成績較差的學生。
　　
來自英格蘭貧窮家庭的優秀學生每周接受大約7小時的課外輔導，而來自富裕家庭但成績較差的學生每周平均接受15小時課外輔導。
　　
逾3成學生接受課外輔導
　　
報告作者調查了超過2600名中學生，結果發現其中30%稱自己接受了課外私教輔導或者家庭輔導。
　　
不同族群的孩子接受課外輔導的比例非常不同。56%的亞裔孩子以及42%的非洲裔孩子接受課外輔導，這一比例在白人小孩中只有25%。
　　
調查還顯示，不同收入家庭的孩子得到家長輔導作業的機會也不同：大約一半最貧窮家庭的受訪孩子稱父母會定期輔導自己學習，而富裕家庭的這一比例爲68%。
　　
報告作者約翰•傑裏姆(John Jerrim)博士稱，來自低收入家庭的高素質小孩"沒有享受到應有的受教育機會"。
　　
薩頓信托呼籲學校建立"家庭作業俱樂部"，給低收入家庭的孩子提供幫助。該機構同時認爲政府應該建立一種教育券制度，由中央政府投入資金幫助貧窮家庭的小孩。