英國申請文書與美國申請文書的區別介紹 

來源:英國偉來留學 Way Line UK

2019/1/16  發表於2320天前  留學新聞  239 

一、英國留學與美國留學申請文書的不同之處
 
1、英國留學申請文書的特點
 
而對于英國來講,更看重statement的相關性和嚴謹性。希望看到的是你選擇一個學校,一個院系,一個專業的真實動機,以及你覺得自己是如何符合條件的,而不是看到那種沒意義的廢話。
 
比如說,某某學校是英國有名大學,專業非常知名,我對能申請這個專業感到十分榮幸。還有什麽我從小對某學科感興趣什麽什麽的等等。
 
英國人的邏輯很簡單,既然入學要求說明白了,那申請人寫個人陳述當然是重點講述講自己如何符合入學要求的,要不你寫它幹嘛。不客氣的說,掃一眼就知道是不是模板,只要套的是模板,不好意思,印象都不會太好。
 
因爲會覺得這個申請人沒有self-motivation,而且態度不積極。結果就是,幹嘛要在你身上浪費時間?所以文書中,一定要盡力突出自己寓所申請專業的相關性和能力。
 
2、美國留學申請文書的特點
 
關于美國學校,gre/gmat成績=文書=工作經曆>GPA,推薦信和國內學校背景,北清複交爲加分項,但也並不具有決定意義。
 
近年來,海外申請人的gre和gmat成績都在不斷提高,所以錄取分數也水漲船高;此外,老外也意識到申請文書的修飾作用,所以目前看來硬碰硬的成績還是越來越重要。
 
美國學校對文書這塊推崇的美國風格就是:推銷你自己,sale yourself!文章會讓你談談自己的學術興趣,背景,你個個性等等,是在看什麽?看你如何放大自己的優點。這種感覺或許和mba申請有關,畢竟這個專業不那麽學術性,關于學術性申請的話還是有比較套路化的規範在。
 
二、英國申請文書注意事項
 
1、申請文書不要浮誇
 
在申請文章的要求中,太注重這方面,而忽視另外方面。筆者見過很多學生理解文章,他們甚至沒有弄清楚全文的意思,只對句子和詞的用法吹毛求疵。長句爲上,很多學生不管三七二一,就把幾個短句合在一起,用which,that等連成一團。語言高點的學生,句子還通順;語言差點的學生,真是要命,完全不是原來的意思。
 
其實,一篇文章可看點很多:要表達事情的連貫性如何?文章中關于自己塑造是否充足?全文是否有主線?等等,考慮這些爲上。至于Native writing,親們,沒能力的話,千萬別碰。
 
2、申請文書寫的就要出彩
 
很多學生認爲文書,寫的東西必然宏大上檔次,在文書中寫進自己的豐功偉績,“又翻過了一座山,又越過了一條河”,通篇不停地在tell his achievements。這個是不合適的,衆多的文書寫作教材的第一句話就是“show yourself instead of telling your stories”。
 
你要用故事情節來表現你自己。簡曆是羅列成就,那個人陳述是幹嘛?換位思考,如果你是招生官,你會喜歡什麽樣的學生?
 
個人陳述相當于是個面試,可以能夠看出學生除成就以外的東西,怎麽想事,怎麽解決問題,怎麽與他人相處,怎麽理解這個社會,文書能從小事見大人性,大道理,那是上乘之作。
 
3、文書的准備的很重要
 
很多人覺得申請文章很重要,于是,put all thoughts into it,進入paranoid模式以致不能自拔,這是種危險的狀態。什麽事情,過就不好,這是古訓。大家應該要明白一個道理,世界沒有的事情,越偏執,越容易進入自己的narrow perspective。
 
如果時間允許,補充申請素材,做些和申請相關的活動或者實習,對自己提升的更多。
 
4、申請文書一定要多寫,內容一定要多
 
文書內容寫得越多越好?錯,這真是大錯。爲什麽會有這樣的想法?這其中是有理由,這歸根于中國的教育,我們在答文科題目,比如政治題的時候,老師都會說,多寫點,給分會高點。我們被鼓勵將很多無用的信息放在文章中。
 
然而申請文章不同,查看任何一所學校的申請文書,要求的第一條往往就是concise。表達邏輯完整即可。與人溝通的專業,比如商科申請,對簡曆要求是一頁,多了沒人去看。同樣這個道理,在文書准備過程中,得要想能不能用少點的字,去表達自己。很多時候,少即是多!
 
5、走感情路線
 
很多申請的學生,可能自己故事一般,背景一般,覺得只有把自己說的可憐兮兮,對方招生官才會感動。
 
我們見到很多學生,開頭寫自己小時候怎麽樣,孤兒寡母等等,其實大可沒有必要。
 
不要讓這種情感成爲招生官閱讀你文章的負擔。不要用情感乞討的方式來獲得錄取,這不是招生官喜歡看到的品質。你要通過你的成熟,你的判斷,來描述自己對社會和對他人的認識理解。
 
6、自我丟失
 
很多申請者,尤其DIY的學生,在創作文書的時候,會陷入這樣一個境地:自我丟失。這種情況很嚴重,産生的原因,通常都是申請人自我潛意識對自我不是自信。
 
比如在描述項目,會描述項目多麽優秀,老師指導多麽給力,Team工作多麽順暢,文字寫得洋洋灑灑,但是,問題出來,你呢?你自己是什麽樣的人,我們依然不知道。
 
還有很多學生,寫著寫著就不知道怎麽寫了,所以就出現後來的亂編。
 
所以說這是不對的,文書展示的是你,說大一點:你的contribution;說小一點:你的influence。很多申請者不善于發現自己與周邊的關系,不了解自己如何去推動項目的完成。要注意從細節中提煉自己,文章中一定要有自己!
 

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