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英國大學“米老鼠課程”中看也中用 

來源：英國偉來留學 Way Line UK

2009/12/22  發表於5630天前  留學新聞  1038 

　　高爾夫球管理、時裝采購、戶外探險哲學、馬術心理學……這些都是英國大學開設的正式課程。在許多人眼裏，它們像米老鼠一樣，看上去惹人喜愛，實際上一無是處，因而被稱為“米老鼠課程”。

　　可事實是，這些“中看不中用”的課程供不應求，畢業生深受雇主歡迎，即便在金融危機中也很少有就業之憂。

　　容易就業

　　在英國薩裏中部皇家高爾夫球場，24歲的露辛達戴維斯正指導一名學員擊球。這名學員接連推桿失敗，戴維斯很快發現問題所在：“你不應該擊完球後眼睛盯著球洞。”經她一點撥，學員再次推桿，成功了。

　　戴維斯一年前畢業於伯明翰大學高爾夫球管理專業。乍一聽，許多人會認為這是個毫無實用價值的專業。其實不然。這一專業的學生畢業時，不僅獲得相關學歷，而且擁有職業高爾夫球協會頒發的資質證書。即便在經濟不景氣的時候，90％以上學生都能在畢業後6個月內找到專業對口的工作。

　　戴維斯目前是一名高爾夫球教練，同時也是俱樂部職業運動員，但她的野心遠遠不止於此。她希望有一天能舉辦歐洲職業高爾夫球巡回賽。

　　每年臨近中學畢業考試之際，英國報紙都會列出一批“米老鼠”課程，如彩色玻璃研究、獨角喜劇、沖浪研究等。這些“非學術類”課程吸引了不少資質聰慧、成績優異的中學畢業生。

　　瑪麗麥克唐納兩年前畢業於愛丁堡的赫裏奧特－瓦特大學，獲得釀酒和蒸餾專業理學碩士學位。這個專業已有百年歷史，只是不同時期有不同的名稱而已。麥克唐納的同班同學全都順利找到工作，她本人則在阿伯丁郡著名的Glenglassaugh釀酒廠做品牌開發，這是她夢寐以求的工作。

　　馬特漢森去年畢業於德比大學計算機遊戲編程專業。今年這一專業的報名十分火爆，錄取比例是4：1。雖然報名條件並不苛刻，但很多報名者都在中學畢業考試中拿到“3Ａ”的好成績。

　　和計算機遊戲編程專業大多數畢業生一樣，漢森一出校門就找到一份滿意的工作，在倫敦一家名叫Playgen的遊戲公司編程，如今年僅23歲就已成為公司的骨幹程序員。

　　相形之下，受金融危機影響，英國這兩年就業情況很不樂觀。經濟和商業研究中心數據顯示，英國失業人數可能高達400萬，其中約100萬人是18至24歲的年輕人，且這一數字還在繼續上升。今年畢業的大學生中，估計有4萬人在半年內找不到工作。經濟學家把大學畢業數年後仍處於失業狀態的人稱為“迷失的一代”。

　　著眼市場

　　學習“米老鼠課程”的學生之所以一畢業就能找到專業對口的工作，很大程度上得益於這些專業在設置之初就著眼於市場需求，且不斷根據實際情況變化做調整，使之更具實用性。

　　現年29歲的阿倫芬儂兩年前在阿博泰大學學習“黑客倫理”課程，如今是一名自由咨詢師。“黑客倫理”課程聽起來十分可笑，但實際上，它是近年來計算機安全發展最快的領域，無數ＩＴ業專家苦心鉆研黑客如何作業，並尋找相應對策。許多公司，無論是跨國公司，還是專賣店，都熱衷於聘用“黑客”維護自己的電腦系統。

　　芬儂尚未畢業就得到數份工作邀請。“其中好幾份工作十分誘人，我無法拒絕。這一領域能賺很多錢，我很幸運，能從事自己喜歡的工作，”芬儂說，“我不使用那些艱澀的專門術語，我可以用簡單明了的語言向外行人解釋電腦安全事宜。”

　　“黑客倫理”課程由柯林麥克萊恩設計。早在2005年，他參與了一個自動存款機安全項目，發現自己“突然像黑客一樣思考問題”。於是，“黑客倫理”課程便誕生了。今年有50名學生學習這一個課程，明年將增加到70人。

　　“你隨便翻一本商業雜誌，會發現幾乎每一個編程工作都涉及安全問題，”麥克萊恩說，“較之其他類似課程，我們為學生提供更符合市場需要的技能。”

　　此外，有的“米老鼠課程”與用人單位掛鉤，大學實際上成為就業中介。麥克唐納雖然畢業已兩年，但仍時常收到赫裏奧特－瓦特大學發來的就業信息。伯明翰大學的高爾夫球管理課程掛靠職業高爾夫球協會，從某種意義上講，成為這一專業的學生就意味著有了就業保障。

　　學成不易

　　很多人以為可以輕而易舉獲得“米老鼠課程”的相應學歷，其實這是一個誤解。

　　漢森經過深思熟慮後才決定選擇計算機遊戲編程專業。“我知道，要獲得成功，必須要麽精通遊戲編程，要麽精通遊戲藝術。在其他大學，你可以選擇"遊戲設計"專業，但這樣一來，你既成不了一個真正的編程員，也成不了一個真正的藝術家，實際上你什麽都不是，”漢森說，“德比大學了不起的地方在於，他們明確告訴你，"這是編程，學起來很難"。”

　　事實的確如此。很多在這一領域有著豐富經驗的人來校執教。“我學了最復雜的編程語言，做了很多項目，”漢森說，“當我去應聘工作時，這些經歷對用人單位很有吸引力。”

　　到畢業時，漢森已在Playgen公司實習兩年，於是順理成章成為公司一員。“我喜歡這裏的工作，我想不用過多久，我的年薪就可以超過6萬英鎊（約合9.9萬美元）。”

　　伯明翰大學的高爾夫球管理專業也充滿挑戰，對報名者要求比較嚴苛，中學畢業考試成績要達到至少2個Ａ和1個Ｂ。入學後，學生要學很多課程，比如運動科學、商業管理、教練科學、材料科學等。此外，他們還要達到專業高爾夫球運動員水平。這一課程的設計者馬丁湯姆說：“我敢說，這是最難獲得的學歷。”

　　湯姆的話也許有些誇張，但有一點可以肯定，要想獲得高爾夫球管理專業的學歷，需要付出艱辛努力。其他成功的“米老鼠課程”大多如此。赫裏奧特－瓦特大學釀酒和蒸餾課程負責人保羅休斯說：“我們致力於在就業能力和學術能力之間尋求平衡點。我本人是化學家，我知道我們這個專業很有價值。”（唐昀）

　　“米老鼠課程”在英引爭議

　　英國納稅人聯盟在對英國所有大學的“米老鼠課程”進行統計後認為，大學開設名目繁多的“米老鼠課程”實屬浪費納稅人錢財，應該取消。這些課程所提供的培訓應該讓畢業生在職業崗位上獲得。

　　“米老鼠課程”指那些非學術類的大學學位課程，這些課程的開設得益於大學學費增長和納稅人的稅款。

　　統計報告指出，英國大學在2007年秋季開設的非學術課程共有401個，年耗資4000萬英鎊（6632萬美元）。

　　納稅人聯盟列出了最受非議的5門“米老鼠課程”：

　　1）戶外探險哲學——聖馬克和聖約翰學院；

　　2）科學、科幻和文化——格拉摩根大學；

　　3）馬術心理學——威爾士園藝學院；

　　4）時裝采購——曼徹斯特都市大學；

　　5）高爾夫球管理——ＵＨＩ千禧年研究所。

　　但英國校長聯合會組織指責這份報告“全是偏見”。該組織說，這些非學術類課程供不應求，畢業生也非常受雇主歡迎。

 

 

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